O výučbe v jazykoch národnostných skupín

Zachovanie rakúskeho národnostnoskupinového bohatstva. Tento problém všetkých v Rakúsku žijúcich autochtónnych národnostných skupín sa aj napriek neustálym pokusom mnohých osôb dodnes nepodarilo vyriešiť. O téme dvojjazýčnej výuky hovorí v aktuálnom vysielaní Rádia Dia:tón riaditeľka Vysokej školy pedagogickej Sabine Weisz.

On demand | Rádio Dia:tón | 26.11.2018

Zabezpečenie podmienok pre zachovanie jazykov, kultúrneho života národnostných skupín, ich ďalšej existencie zostáva témou pre tých, pre ktorých je tradícia v dnešných moderných všedných dňoch dôležitou súčasťou ich života.

Kým sa viedenské národnostné skupiny po dlhú dobu zasadzovali za vlastný školský menšinový zákon vo Viedni, bojovali spolkové krajiny, ktorých jazyky národnostných menšín by takýto zákon mal chrániť, s jeho zmysluplným uplatňovaním v praxi.

Školský zákon menšín, ktorý existuje v Burgenlande od roku 1994, by mal vlastne prostredníctvom školskej výuky zabezpečiť ďalšiu existenciu jazykov národnostných skupín vo funkcii verejného komunikačného prostriedku. V autochtónnej oblasti existuje v súčasnosti 23 dvojjazyčných burgenlandskochorvátsko-nemeckých a 2 maďarsko-nemecké školy. Pre Rómov, tretiu uznanú národnostnú skupinu v Burgenlande, nepriniesol tento zákon dodnes žiadne ovocie.

Ale kedže zákon ponúka žiakom a žiačkam možnosť odhlásiť sa z takejto dvojjazyčnej výuky, musia vyučujúci nájsť určitú rovnováhu medzi efektivitou a kvalitou dvojjazyčného vzdelania. Nemčina má v každodennom školskom živote jednoznačne silnejšie postavenie, a to aj na dvojjazyčných školách. A tak míňa v súčasnosti školský zákon menšín svoj cieľ, aby deti po štvrtom ročníku a pri prechode na vyššie vzdelávacie inštitúcie ovládali oba jazyky plynule.

So zámerom priblížiť sa k tomuto cieľu, otvorila v roku 2007 svoje brány Vysoká škola pedagogická v Eisenstadte, so vzdelávacím odborom pre učiteľov základných škôl v jazykoch národnostných skupín.

Asi 35 zo 300 študentov začína každý rok tento odbor, ktorý umožňuje absolventom vyučovať v burgenlandskej chorváčtine. 10% je dobrý priemer, zdôrazňuje riaditeľka vysokej školy Sabine Weisz.